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FILOSOFÍA: ÉTICA DEL DEBER (DEONTOLOGÍA)

ÉTICA DEL DEBER ¿QUÉ DEBO HACER? Este contenido ha sido seleccionado para reflexionar sobre la necesidad de cumplir las leyes para que haya convivencia social justa y en paz. Aborda el planteamiento de Kant.  

Autor: La repostería Licencia Atribución de Creative Commons (reutilización permitida)

CRITÓN O SOBRE EL DEBER.- PLATÓN Este contenido se ha seleccionado para que el alumnado compare la idea de deber en Platón y en Kant, estableciendo semejanzas y diferencias. Autor: Livribox Licencia CC Dominio Público 1.0

LA MUERTE DE SÓCRATES: EL DEBER DE CUMPLIR LAS LEYES Este contenido ha sido seleccionado con el objetivo de invitar a la reflexión acerca de la justicia o injusticia que puede conllevar la obediencia a las leyes.

Diseño de JUAN FUENTES Autor: GDJ Licencia: Pixabay. Modificado por Canva

FILOSOFÍA: ÉTICA DEL DEBER (DEONTOLOGÍA)

ÉTICA DEL DEBER ¿QUÉ DEBO HACER? Este contenido ha sido seleccionado para reflexionar sobre la necesidad de cumplir las leyes para que haya convivencia social justa y en paz. Aborda el planteamiento de Kant.  

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CRITÓN O SOBRE EL DEBER.- PLATÓN Este contenido se ha seleccionado para que el alumnado compare la idea de deber en Platón y en Kant, estableciendo semejanzas y diferencias. Autor: Livribox Licencia CC Dominio Público 1.0

LA MUERTE DE SÓCRATES: EL DEBER DE CUMPLIR LAS LEYES Este contenido ha sido seleccionado con el objetivo de invitar a la reflexión acerca de la justicia o injusticia que puede conllevar la obediencia a las leyes.

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INFOGRAFIA CDD B1

CANALES DE COMUNICACIÓN_ICM de JUAN FUENTES 

Esta obra está bajo licencia de Creative Commons Atribución-Nocomercial-Compartirigual 4.0 Internacional

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ACERCA DEL BLOG

 Soy docente de instituto en secundaria y bachillerato en las materias de Filosofía y Geografía e Historia. Me considero una persona dinámica, decidida y a la que le atraen los retos.

Los objetivos de este blog son: 1) que el blog sea un vehículo de comunicación entre el alumnado y el profesor; 2) crear un banco de materiales didácticos para el alumnado con el objeto de que puedan seguir adecuadamente la materia (apuntes, actividades, etc.) así como actividades para reforzar y ampliar al alumnado; 3) propuesta de actividades de tipo interactivo para el alumnado.

Los contenidos de este blog versan sobre filosofía y sobre historia y recogen aspectos como: actividades, ejercicios, anuncio de exámenes o entregas de trabajos, materiales diversos como apuntes, textos, imágenes, videos de youtoube, foros de participación, evaluaciones desde forms.

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Atribución-Nocomercial-Compartirigual 4.0 Internacional

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 Soy docente de instituto en secundaria y bachillerato en las materias de Filosofía y Geografía e Historia. Me considero una persona dinámica, decidida y a la que le atraen los retos.

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