viernes, 6 de mayo de 2011

¿CÓMO SURGE LA FILOSOFÍA?

Observando, afinando el ojo. Así comienza a surgir el amor a saber. Observar lo más sencillo, lo cotidiano, lo simple y plantearse ¿por qué sucede como sucede? Plantearse esta cuestión implicó en los inicios el enfrentamiento entre misticismo y racionalismo, entre lo que más tarde sería fe-razón. Aún, hoy día la filosofía supone, entre otros aspectos, ese permanente debate. En aquellos momentos, siglo VII a. C., los primeros filósofos (filósofos físicos) comienzan a debatir (fundamental en filosofía) sobre qué es el primer principio, qué explica lo que sucede y cómo. Las respuestas serán, no puede ser de otro modo, diversas...


¿CÓMO SURGE LA FILOSOFÍA?

Observando, afinando el ojo. Así comienza a surgir el amor a saber. Observar lo más sencillo, lo cotidiano, lo simple y plantearse ¿por qué sucede como sucede? Plantearse esta cuestión implicó en los inicios el enfrentamiento entre misticismo y racionalismo, entre lo que más tarde sería fe-razón. Aún, hoy día la filosofía supone, entre otros aspectos, ese permanente debate. En aquellos momentos, siglo VII a. C., los primeros filósofos (filósofos físicos) comienzan a debatir (fundamental en filosofía) sobre qué es el primer principio, qué explica lo que sucede y cómo. Las respuestas serán, no puede ser de otro modo, diversas...


miércoles, 20 de abril de 2011

EL UMBRAL DE LA CUADRA

Hola a todos/as y bienvenidos a La Cuadra. Este blog pretende ser un espacio de reflexión en el ámbito de las Humanidades, especialmente la Historia de la Filosofía, la Historia, la Ética y otras disciplinas de este tenor. Se pretende compartir conocimientos, comunicar el saber que vamos adquiriendo en nuestra práctica profesional como docentes. El objetivo es enriquecerse porque realmente sabemos poco y el saber, el conocimiento -ya lo apuntaba Karl Popper- es provisional.







EL UMBRAL DE LA CUADRA

Hola a todos/as y bienvenidos a La Cuadra. Este blog pretende ser un espacio de reflexión en el ámbito de las Humanidades, especialmente la Historia de la Filosofía, la Historia, la Ética y otras disciplinas de este tenor. Se pretende compartir conocimientos, comunicar el saber que vamos adquiriendo en nuestra práctica profesional como docentes. El objetivo es enriquecerse porque realmente sabemos poco y el saber, el conocimiento -ya lo apuntaba Karl Popper- es provisional.